社會(huì)交往

避開(kāi)誤區(qū)，讓孤獨(dú)癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練少走彎路

目前在中國(guó)的兒童孤獨(dú)癥患者中約有10%屬于高功能孤獨(dú)癥患者，其自閉程度較輕，智商正常或處于邊緣智商，具有較好的認(rèn)知能力或認(rèn)知潛力，但言語(yǔ)和社會(huì)交往方面的障礙還是阻礙了他們?nèi)谌肷鐣?huì)群體的道路。高功能孤獨(dú)癥兒童的特征主要包括有認(rèn)知功能不均衡、語(yǔ)言及溝通障礙、興趣狹窄、注意力分散、不良行為及社會(huì)交往障礙。

來(lái)源：搜狐網(wǎng) 2022-01-16

#孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)#兒童語(yǔ)言訓(xùn)練

孤獨(dú)癥兒童，該如何進(jìn)行社會(huì)交往？

目前在中國(guó)的兒童孤獨(dú)癥患者中約有10%屬于高功能孤獨(dú)癥患者，其自閉程度較輕，智商正?；蛱幱谶吘壷巧蹋哂休^好的認(rèn)知能力或認(rèn)知潛力，但言語(yǔ)和社會(huì)交往方面的障礙還是阻礙了他們?nèi)谌肷鐣?huì)群體的道路。高功能孤獨(dú)癥兒童的特征主要包括有認(rèn)知功能不均衡、語(yǔ)言及溝通障礙、興趣狹窄、注意力分散、不良行為及社會(huì)交往障礙。

來(lái)源：中國(guó)孤獨(dú)癥支援網(wǎng) 2022-01-16

#孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)#社會(huì)交往

提高自閉癥患兒的社交能力需“做足功課”

導(dǎo)語(yǔ)：在自閉癥兒童的諸多障礙之中，社會(huì)交往障礙是最為核心的障礙，提高患兒的社會(huì)交往能力，讓自閉癥孩子融入社會(huì)是一切康復(fù)治療的最終目的。

來(lái)源：天津如輝特教康復(fù)中心 2019-12-11

#自閉癥 #社交能力 #社會(huì)交往

兒童孤獨(dú)癥診療康復(fù)指南

兒童孤獨(dú)癥（childhood autism）作為一種兒童精神疾病嚴(yán)重影響患兒的社會(huì)功能，給患兒家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)

來(lái)源：兒童康復(fù)傳媒 2019-09-17

#自閉癥 #孤獨(dú)癥 #孤獨(dú)癥表現(xiàn)

【研究進(jìn)展】運(yùn)用同伴介入的樂(lè)高游戲改善ASD兒童的社會(huì)交往

ASD兒童在兩歲之前就表現(xiàn)出明顯的社會(huì)發(fā)展差異，往往社交溝通比較困難和游戲技能發(fā)展緩慢，與正常發(fā)展同伴互動(dòng)是一大挑戰(zhàn)。同伴介入法是提升ASD兒童社會(huì)交往能力的重要方法，一項(xiàng)研究旨在使用同伴介入法參與樂(lè)高游戲，改善中國(guó)學(xué)前教育階段的自閉癥兒童的社會(huì)交往。經(jīng)過(guò)樂(lè)高游戲干預(yù)后，3名ASD兒童的社會(huì)交往技能得到改善。