內(nèi)容簡介

　　《學(xué)前融合教育》是華中師范大學(xué)學(xué)前教育系牽頭，聯(lián)合國內(nèi)多所師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的教師共同編寫的新型教材，是針對我國學(xué)前教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)所做出的回應(yīng)，特別是吸收了一些優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)案例分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容更加豐富、更加實(shí)用。這套教材的組織工作歷時(shí)將近一年半，主干課程組稿工作正在進(jìn)行。
　　本套教材可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)本科生教材。
　　《學(xué)前融合教育》是我們對學(xué)前融合教育歷時(shí)8年所進(jìn)行的多維度研究的結(jié)晶。研究中所言的學(xué)前特殊兒童，有狹義和廣義之分。狹義上主要指0-6歲有各種發(fā)展障礙的兒童，如聽障兒童、自閉癥兒童等；廣義上則包括了0-6歲有問題行為、適應(yīng)困難和性格特別退縮的被動型兒童。

作者簡介

　　雷江華，華中師范大學(xué)教授，特殊教育系主任，中國特殊教育協(xié)會副會長,留美訪問學(xué)者，從事特教工作多年，擔(dān)任多所特殊學(xué)校特聘教授。

目　　錄

    第1章      學(xué)前融合教育概述
    第2章     聽覺障礙幼兒的融合教育
    第3章     視覺障礙幼兒的融合教育
    第4章     肢體障礙幼兒的融合教育
    第5章     病弱幼兒的融合教育
    第6章     自閉癥幼兒的融合教育
    第7章     攻擊性行為幼兒的融合教育
    第8章     智力障礙幼兒的融合教育
    第9章     超常幼兒的融合教育
    第10章    發(fā)展遲緩—注意力缺陷幼兒的融合教育
    第11章     動作發(fā)展遲緩幼兒的融合教育
    第12章     言語發(fā)展遲緩幼兒的融合教育