早期教育是由成人對0-6歲兒童，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行有針對性的指導和培養(yǎng)。但在不同的年齡階段內(nèi)，側(cè)重點也有所不同，例如乳兒期內(nèi)的嬰幼兒的早期多感官功能訓練、動作訓練、語音發(fā)聲和親子交往為主。

初生嬰幼兒認識周圍世界，和外界取得聯(lián)系是通過感知覺來實現(xiàn)的，因此嬰幼兒早期教育可以著手于發(fā)展感知覺方面的訓練。所謂感知覺，是指人類通過眼睛、鼻子、耳朵等感覺器官，對外界環(huán)境的各種特性有所認知了解。父母應及時嬰兒適當?shù)拇碳?，鍛煉他們的各種的感覺器官以及相應的神經(jīng)系統(tǒng)，促進嬰幼兒智力發(fā)展。

布置環(huán)境

了促進嬰幼兒視覺發(fā)展，可為其布置一個舒適、色彩明亮的環(huán)境?？梢栽趮雰捍驳闹車?，掛一些紅色、綠色、黃色的玩具，衣服被子也用鮮艷的顏色，這樣當嬰兒每次睜開眼睛都可以看到這些顏色，促使其視覺功能發(fā)展成熟。

聽一些悅兒的音樂

嬰通過悅耳的聲音，可以給嬰兒快樂和滿足，有研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般嬰兒相對比，其眼神更加機敏，表情更加豐富，但是注意聲源不要離其耳朵太近。

增加與外界接觸的機會

1歲以內(nèi)嬰兒歲都不會行走，但是也可以由父母帶著到屋外的環(huán)境接觸，多變幻環(huán)境，如商場、花園、動物園，增加他們的好奇心，為了發(fā)展嬰幼兒的語言能力，大人要經(jīng)常逗引他們，教他們做簡單的動作，給他們講解看到的東西。