多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
為提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新，12月19、20日，臺州市信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)融合研討會暨2019年電化教育研究年會在始豐小學(xué)召開。臺州市各縣（市、區(qū)）教育技術(shù)分管人員、學(xué)科骨干教師，市電化教育研究會理事及會員參加會議。
會議由臺州市教育技術(shù)與信息中心副主任張文剛主持。
始豐小學(xué)副校長林偉揚(yáng)致開幕詞，她代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎，對始豐小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模，以及學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備建設(shè)情況、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作所取得的成績等作了簡單介紹。
天臺縣教育局副局長梁建平對與會人員表示熱烈歡迎，還就天臺縣教育取得的成績，信息技術(shù)整體發(fā)展情況和信息化發(fā)展的良好態(tài)勢進(jìn)行了詳細(xì)介紹。他希望通過本次電化教育年會吸收各地的好經(jīng)驗(yàn)，好做法，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，完善工作措施，提高教育技術(shù)工作水平。
臺州市電化教育研究會會長葉熙釗作2019年臺州市電化教育研究會工作匯報。會上，他回顧了一年來的工作重點(diǎn)，介紹了臺州教育資源公共服務(wù)平臺、之江匯教育廣場、云圖書館和互動研學(xué)平臺一年來所取得的成績。
語文會場
天臺縣名師陳文輝老師利用“同步課堂”技術(shù)，為三（8）班和雷峰祥和小學(xué)的孩子們帶來了一節(jié)妙趣橫生的語文課——《帶刺的朋友》。課上，陳老師通過“同步課堂”讓三（8）班和祥和小學(xué)的孩子們說說看什么是朋友，兩班孩子們天真的回答讓課堂氣氛活躍了起來。緊接著，陳老師根據(jù)孩子們的匯報，利用ppt畫線功能，在屏幕上劃出關(guān)鍵句，直觀的將課文中描寫生動的語句展示給孩子們，讓孩子們感受作者細(xì)致的觀察。課中，陳老師利用“同步課堂”時刻關(guān)注祥和小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)情況?！巴秸n堂”讓相隔數(shù)十里的孩子們同上一堂課，這樣先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，不僅讓他們交到了更多朋友，也大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
始豐小學(xué)教導(dǎo)處主任葛愛球?yàn)殛愇妮x老師執(zhí)教的《帶刺的朋友》評課。她簡單介紹了三（8）班和雷峰祥和小學(xué)三年級孩子們的同步課堂開課情況，從“課前同步互動，讓教學(xué)設(shè)計更有效”、“課中同步互動，讓學(xué)習(xí)活動更有效”和“課后同步互動，促今后教學(xué)更有效”三個方面闡述了她的觀點(diǎn)。她認(rèn)為，陳老師在這節(jié)課上注重“師生”互動，注重“師師互動”，還注重“生生互動”，讓兩地的學(xué)生真正參與到教學(xué)活動中去，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)的發(fā)生，讓孩子們共同成長。
市講師團(tuán)周方敏老師為大家作了相關(guān)講座。他為在場老師們推薦了一些教學(xué)上簡單易用的應(yīng)用軟件，還介紹了一些教學(xué)上的優(yōu)質(zhì)資源庫。老師們紛紛表示愿意學(xué)習(xí)使用先進(jìn)軟件，讓自己的教學(xué)更加與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
數(shù)學(xué)會場
數(shù)學(xué)會場由天臺縣名教師陸曉霞執(zhí)教六年級《圓柱的認(rèn)識》。陸老師以學(xué)生為本，正確把握教學(xué)起點(diǎn)，給學(xué)生充分思考的空間，借助希沃白板與幾何畫板，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個觀察、操作、交流的平臺，通過讓學(xué)生摸一摸、量一量等方式初步感知圓柱的特征。再通過剪一剪、撕一撕等方法，讓學(xué)生自主探索圓柱的側(cè)面展開圖是一個什么平面圖形，然后在小組合作交流中探索沿高剪開的平面圖形與圓柱的關(guān)系，充分體現(xiàn)了“動作操作，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式”的教學(xué)理論。
天臺縣講師團(tuán)骨干曹一可老師對陸老師所執(zhí)教的課進(jìn)行點(diǎn)評。曹老師從陸曉霞老師的課中看到了注重操作與空間觀念的培養(yǎng)，并指出隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教師應(yīng)該充分利用起來，通過將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，開展多樣化的教學(xué)模式使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，提高教學(xué)效率。
省講師團(tuán)周然老師為大家?guī)砹思夹g(shù)講座，周老師為在座老師們介紹了自己開發(fā)的一款軟件數(shù)學(xué)貓，并為大家講解如何將教學(xué)與數(shù)學(xué)桌游結(jié)合，鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維，寓教于樂。最后周老師殷切希望所有老師可以一起推廣小講師訓(xùn)練營，共同為提升數(shù)學(xué)教學(xué)能力而努力。
英語會場
臺州市名師戴海燕老師從互動課堂功能的使用和及時捕捉生成資源等方面，為這節(jié)課做了細(xì)致的點(diǎn)評，充分肯定了互動課堂在英語課中的有效作用：能提升學(xué)習(xí)興趣，更新學(xué)習(xí)模式，使課堂生成更自由，更真實(shí)。
經(jīng)驗(yàn)交流
專家講座
12月20日上午的活動在三門縣教育技術(shù)中心主任、省講師團(tuán)成員李玲嬌的《玩轉(zhuǎn)APP、小程序，做科技感爆棚的教師》精彩講座中拉開序幕。李主任主要從“APP、小程序，為智慧教學(xué)保駕護(hù)航”，“APP、小程序，讓個人修煉如虎添翼”兩個話題與各位參會教師進(jìn)行了分享。她列舉大量實(shí)例解讀了訊飛快讀、101教育PPT、AR等APP和小程序在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，為老師們帶來了一場豐富的APP、小程序的營養(yǎng)大餐。
接著，南京師范大學(xué)教育科學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、Intel未來教育項目國家專家團(tuán)隊成員柏宏權(quán)教授為在座老師作了《人工智能前沿科技及教育應(yīng)用》的講座。柏教授主要從人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、人工智能熱點(diǎn)研究領(lǐng)域、人工智能與教育新趨勢三個方面作了詳細(xì)的介紹。
活動總結(jié)
臺州市教育技術(shù)與信息中心副主任張文剛就此活動作了最后的總結(jié)。張主任回顧了兩天的活動過程，深切感受到了始豐小學(xué)團(tuán)隊的魅力，并對專家的經(jīng)驗(yàn)分享表示感謝。最后，張主任就信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合提出了幾點(diǎn)建議：1.抓技術(shù)應(yīng)用，促融合；2.抓技能培訓(xùn)，促應(yīng)用提高；3.抓智慧教育，促推進(jìn) ；4.抓空間應(yīng)用，促應(yīng)用落地。他希望老師們能夠正視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，掌握方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展思路，做一名跟進(jìn)時代步伐的優(yōu)質(zhì)教師。
推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合已成為教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。這次研討會為臺州市各縣市區(qū)的老師們搭建了相互交流、相互借鑒的平臺，為在場老師們今后的教學(xué)方向和方法帶來了新的思路和深度的思考，也對天臺縣教師使用信息技術(shù)輔助教學(xué)的水平和能力起到有力的促進(jìn)作用。
