你有看過《魯濱遜漂流記》嗎？

英國人魯濱遜在航海中遇險(xiǎn),孤身流落荒島。為了戰(zhàn)勝死亡，他憑一己之力同大自然展開頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，一個(gè)人成功在荒島上建起房舍、營(yíng)造羊圈、開墾農(nóng)田，使自己生存下來。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于返回故鄉(xiāng)。

那么，再問一個(gè)問題。

如果你的孩子沒有在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，也沒有進(jìn)入正常學(xué)?；蛘咛厥鈱W(xué)校就讀，而是選擇homeschool 模式，同時(shí)更沒有請(qǐng)老師入戶，而是一切一切干預(yù)訓(xùn)練全靠自己的話，你最大的感受是什么呢？

我來告訴你！

如果你采取的是這種干預(yù)模式，你最大的感受就像這個(gè)17世紀(jì)流落到荒島的魯濱遜，沒有人幫助、沒有人指導(dǎo)、沒有人監(jiān)督、沒有人引領(lǐng)，一個(gè)人面對(duì)孩子，不但要照顧好孩子的日常生活，還要堅(jiān)持讓孩子每天都能學(xué)到一些新的技能或者知識(shí)。這樣的日子幾周，幾個(gè)月也罷，關(guān)鍵是這樣的日子有可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)年，甚至數(shù)十年。你必須365天，日日如此，毫不松懈，就像魯濱遜在孤島上一呆就是28年一樣！

從人性的角度看，自己實(shí)施家庭干預(yù)的這個(gè)過程一點(diǎn)也不好玩，因?yàn)樵跓o人喝彩和關(guān)注、無人傾訴和交流的情況下，你必須持久地保持敏銳和清醒，堅(jiān)持不懈地努力推動(dòng)孩子的進(jìn)步。特別是，當(dāng)一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目長(zhǎng)久沒有進(jìn)展，讓你沮喪得想要放棄的時(shí)候，懈怠、拖延和懶惰就會(huì)趁虛而入。這時(shí)個(gè)時(shí)候，你只有自己跟自己“死磕”，孩子才能夠依賴你給的慣性緩慢前進(jìn)，這真是一個(gè)違背人性的痛苦過程。

演化心理學(xué)講過這樣一個(gè)案例：

在三萬年前的原始森林里，高熱量的甜食非常罕見。當(dāng)我們的祖先全神貫注在森林中狩獵，一連幾天毫無收獲卻碰巧遇到一顆結(jié)滿水果的果樹時(shí)，他們會(huì)怎么做？

他們會(huì)立即懈怠、興奮、大快朵頤，直到吃不下為止！

可見，懈怠、拖延、懶惰等等，就是根植于人類基因中的直覺與本能，是不折不扣的人性弱點(diǎn)，誰都躲不掉！

自己實(shí)施家庭干預(yù)的殘酷性就在于，你是在孤立無援的情況下，一切訓(xùn)練必須依靠自己的評(píng)估、設(shè)計(jì)和持續(xù)的執(zhí)行。你必須結(jié)合孩子的實(shí)際，階段性地制定干預(yù)目標(biāo)，細(xì)化到以小時(shí)為單位，并且一定要做到“今日事今日畢”。你必須持續(xù)地跟自己的弱點(diǎn)，也是人性的弱點(diǎn)，包括懈怠、猶豫、拖延、懶惰等等作長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！只有像清教徒那樣盡可能地限制自我的欲望和享樂，孩子才能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

這是一場(chǎng)無休無止的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們只有跟自己“死磕”，才能彰顯自我的價(jià)值，我們的孩子才能談得上過有尊嚴(yán)的生活。