多動癥是注意缺陷與多動障礙 ,指發(fā)生于兒童時期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙,其患病率一般報道為3%-5%,男女比例為4-9:1。
為全面落實文化立校的辦學(xué)理念,進一步提升學(xué)校文化品味及教師文化素養(yǎng),博山區(qū)特教中心邀請南通市教科院馮衛(wèi)東教授到校指導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作。區(qū)教育和體育局副局長王玉強,區(qū)教研室主任杜德寶,淄博師專附屬小學(xué)和平邑縣特教中心部分校干領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校全體教師參加活動。
馮衛(wèi)東教授,是南通市教育科學(xué)研究院副院長,江蘇情境教育研究所副所長,江蘇省特級教師,教授級中學(xué)高級教師,江蘇省“333”人才培養(yǎng)工程首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人,南通市杰出專業(yè)技術(shù)人才。代表作有《今天怎樣做教科研:寫給中小學(xué)教師》《為“真學(xué)”而教:優(yōu)化課堂的18條建議》,都由教育科學(xué)出版社出版,全部躋身《中國教育報》年度影響教師的100本書,另一專著《點亮課堂生活的“燈”:“教學(xué)主張”論》正由江蘇教育出版社出版。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,大家首先參觀了學(xué)校的校園文化,實地參觀了學(xué)校的教室、各功能室的建設(shè)情況;聽取了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校理念、校園文化設(shè)想的專項工作匯報。





馮教授以《把“美好教育”想出來:談“設(shè)計改變學(xué)校”》為題,為大家做了學(xué)校文化建設(shè)的專題講座,并針對學(xué)校的文化建設(shè)體系做了專項指導(dǎo),對已有的文化理念表示了充分的肯定,并結(jié)合學(xué)校特色和地域文化背景,提出了指導(dǎo)性的意見和建議,馮教授淵博的學(xué)識和獨特的視角得到了與會老師們的高度認可,為學(xué)校的文化建設(shè)提供了有力的指導(dǎo)。
學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。我校將以此次專家指導(dǎo)活動為契機,進一步梳理學(xué)校文化理念體系,提升學(xué)校文化內(nèi)涵,開啟博山區(qū)特教中心文化建設(shè)的新篇章。