多動癥是注意缺陷與多動障礙 ，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4-9:1。
為全面落實文化立校的辦學(xué)理念，進一步提升學(xué)校文化品味及教師文化素養(yǎng)，博山區(qū)特教中心邀請南通市教科院馮衛(wèi)東教授到校指導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作。區(qū)教育和體育局副局長王玉強，區(qū)教研室主任杜德寶，淄博師專附屬小學(xué)和平邑縣特教中心部分校干領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校全體教師參加活動。
馮衛(wèi)東教授，是南通市教育科學(xué)研究院副院長，江蘇情境教育研究所副所長，江蘇省特級教師，教授級中學(xué)高級教師，江蘇省“333”人才培養(yǎng)工程首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，南通市杰出專業(yè)技術(shù)人才。代表作有《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》《為“真學(xué)”而教：優(yōu)化課堂的18條建議》，都由教育科學(xué)出版社出版，全部躋身《中國教育報》年度影響教師的100本書，另一專著《點亮課堂生活的“燈”：“教學(xué)主張”論》正由江蘇教育出版社出版。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，大家首先參觀了學(xué)校的校園文化，實地參觀了學(xué)校的教室、各功能室的建設(shè)情況；聽取了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校理念、校園文化設(shè)想的專項工作匯報。
馮教授以《把“美好教育”想出來：談“設(shè)計改變學(xué)校”》為題，為大家做了學(xué)校文化建設(shè)的專題講座，并針對學(xué)校的文化建設(shè)體系做了專項指導(dǎo)，對已有的文化理念表示了充分的肯定，并結(jié)合學(xué)校特色和地域文化背景，提出了指導(dǎo)性的意見和建議，馮教授淵博的學(xué)識和獨特的視角得到了與會老師們的高度認可，為學(xué)校的文化建設(shè)提供了有力的指導(dǎo)。
學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。我校將以此次專家指導(dǎo)活動為契機，進一步梳理學(xué)校文化理念體系，提升學(xué)校文化內(nèi)涵，開啟博山區(qū)特教中心文化建設(shè)的新篇章。
