“來自星星的孩子”,渴望我們多一些理解和關(guān)愛
自閉癥孩子上「融合幼兒園」之前,首先搞清楚這2個問題
用融合消弭孤獨(dú),心智障礙者的融合之路
特教老師用【愛】撐起特殊孩子們的精彩人生
一場特殊的義診,讓孤獨(dú)癥家庭可以走出“孤獨(dú)”
事關(guān)特殊教育普惠發(fā)展 溫州發(fā)布三年行動計(jì)劃
北京洪災(zāi)中被困!廣州一名年僅14歲的自閉癥男孩與母親的艱難時刻
普校vs特校,孩子的出路在哪里?專家是這樣回答的
最新研究早期干預(yù)的最新成果,25%的孤獨(dú)癥兒童不再滿足診斷標(biāo)準(zhǔn)!
13歲特殊少年有一條228米專屬道路,長沙一所學(xué)校是這樣做的
關(guān)愛孤獨(dú)癥特殊群體,看到世界本來的樣子
學(xué)前普通兒童與自閉癥兒童社會現(xiàn)狀及促進(jìn)策略
【融合普惠教育】發(fā)展,讓每個特殊學(xué)生都能煥發(fā)光彩
加強(qiáng)殘疾兒童義務(wù)教育階段隨班就讀工作,為特需兒童提供更好的受教環(huán)境
杜玉芳醫(yī)生:邊緣智力、多動癥的孩子不要輕易送去特殊學(xué)校
腦癱患者的康復(fù)之路:早期發(fā)現(xiàn)干預(yù)成就奇跡
賈美香醫(yī)生:自閉癥干預(yù)訓(xùn)練,越密集效果越好嗎?
用高質(zhì)量公平的教育托舉“殘障學(xué)子”夢想
不放棄不拋棄 特殊孩子也有“普通”的童年

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多動癥
多動癥是注意缺陷與多動障礙 ,指發(fā)生于兒童時期,與同齡兒童相比,以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙,其患病率一般報(bào)道為3%-5%,男女比例為4-9:1。
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融教之家
融教之家是國內(nèi)領(lǐng)先的融合教育和特殊教育資訊平臺,關(guān)注融合教育行業(yè)動態(tài)和政策,堅(jiān)持為從業(yè)者提供高質(zhì)量內(nèi)容和多項(xiàng)學(xué)習(xí)服務(wù),促進(jìn)融合教育傳播和發(fā)展。
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恩啟特教平臺
中國自閉癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域?qū)I(yè)互聯(lián)網(wǎng)+平臺。致力于用科學(xué)的技術(shù)和方法,促進(jìn)行業(yè)康復(fù)教育水平整體提升,讓每一個孩子都能享受到更好的康復(fù)教育服務(wù)。 恩啟,讓康復(fù)更有效!
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蝸牛大班長
蝸牛爬得再慢,總有到達(dá)的時候; 就像星星爬過幾光年的距離,裝飾了萬里銀河。 ——MUST療法以及星希望創(chuàng)始人:杜佳楣
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特教觀察
一個為特殊教育從業(yè)者、特殊兒童家長以及公眾提供特殊教育資訊和前沿教育教學(xué)方法,并為特殊教育領(lǐng)域和社會各界提供溝通、交流的公益平臺。
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特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練
對自閉癥(孤獨(dú)癥)、腦癱、感統(tǒng)失調(diào)、語言障礙、聽力障礙、學(xué)習(xí)障礙、行為異常等兒童的康復(fù)訓(xùn)練。
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